第十九章蒋振华大力兴教育一（2 / 2）

命召集各部文武，将上面的四点意见对其等细细说明。果不出吾所料，我的作法不要说下面的官史就是我身边的这般大佬都不愿同意。这不，不服的人就一个个跳出来了。而我也准备好学诸葛亮舌战群儒。

荀氏叔侄官宦世家，首先就对办事。即使以法家为主，社会焉能乱也。如果能达到百姓只知有法要遵，而不知有官府存在，那天下可就真正安定喽！”

郭嘉等听言皆大悟，方晓以往之法家理解皆过于偏颇也。郭嘉等相视而起身道：“吾等今日方知实乃井底之蛙也。今得主公教诲，如拨云见日一般茅塞顿开也。吾等愿竭诚尽力为主公建立一法治国家也。”我喜道：“诸位请坐。我以法家为尊，亦非不尊儒学耳。儒学亦有其独特作用。如其忠君、爱国思想亦十分可贵，中华民族若想长治长安，万世永存，儒学亦必不可少也。但想我的想法应是：法家为尊，儒学为为辅，百家争鸣耳。如此方可达到兼听则明，旁听则暗的境界。当然，对于百家争鸣亦要有所取舍。如若一学说对民众、对国家有益，即可容其发展。如墨家学说，鲁班等能工巧匠所作各种器物皆可促进生产、改善生活，亦可鼓励之发展。相反，如若有人善布异端邪说，扰乱人心或意图造反者，必严令禁止，镇压不赦。诸君明白否。”众人听得聚精会神，纷纷点头。