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我把亲爹卷成首辅(穿书) 第56节(2 / 3)

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当然了,这些只是课堂内容的一部分,每天抽出一部分时间教完统一课程之后,赵秀才会针对课堂上那些进度超前的学生,单独为他们讲解别的内容。

比如许淙,因为已经在家里学过了,所以在其他新入学的人还在努力识字的时候,他已经听赵秀才讲《论语》了。

“子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而……”

这是许淙第四次学《论语》。

第一次是在许家村村塾,许夫子讲的。

第二次是在来勉县的途中,借住在云家听云知府讲的。

第三次是在家里,去年冬天的时候,许明成也把《论语》给他仔细讲过一遍。

赵秀才这次,是第四次。

四次的《论语》听完,许淙对古代的科举制度,有了更深一层的认识。

怎么说呢,只能说名次是不会骗人的。

许夫子的讲述,那是完全的按部就班。等于是书上说什么,他就讲什么,书上没说的内容他就不讲,完全不会灵活变通。更别说联系上下文,再引申出别的课外知识了。

赵秀才呢,比他更进一步,会讲书本上没有的课外知识了,还说了好几个和书中内容有关的典故。

但这些典故吧,他之前都听过了,还是更详细版本的。

至于许明成和云知府……

唔,各有千秋吧。

云知府知道更多的课外知识,阅读量广,而他爹则更会串连知识,联系上下文融会贯通,所以各有各的优点。

如果问许淙更喜欢哪位老师教,他想要云知府+许明成的双重叠加版本,这样他既能获得更多的知识,又能对书本内容理解得更深刻。

可惜这个愿望不能实现。

不过许淙也并不遗憾,在课堂上认真听赵秀才的讲解,偶尔走一走神。走神这事还真不能怪他,主要是赵秀才讲的东西他都已经听过更好的了,有时候赵秀才说一,许淙的脑海不免就出现了二和三。

好在他即使走神也坐得端端正正的,赵秀才没发现。

不过许淙的同桌赵诚就没有这个本事了,赵诚也属于进度快的这一波,身为赵秀才亲孙子的他估计是早就听过好几遍了,所以上课的时间就有些心不在焉。

可那副不认真的模样,哪里能瞒得过教了很多年书的赵秀才啊,没多久就被打了。

打完之后他还不在意,结果无意间碰到了受伤的手,顿时惊呼,“嘶,好疼!”

许淙好笑,“让你不认真,该!”

王瑜也附和,“就是就是。”

赵诚扁嘴,“《论语》我去年就学过了,前年也学过,祖父今天讲的东西,我早就明白了,我想学别的!”

许淙也想学别的,和王瑜这个进度慢的人不一样。也和赵诚这个虽然学过,但年年都听同样内容的不一样,《论语》他早就学过了。

虽然每次学的时候,讲课的人都是不一样的。

好在除了赵秀才之外,他还有许明成这半个夫子。

这天回去的时候,他就问驾车的许桥,“桥叔,我爹回来了吗?”

许桥叔虽然没有功名,但也是读过书的,现在就跟在许明成身边打理事情,是渣爹的半个助理,所以问他准没错,

许桥笑道:“淙哥儿,你爹早就回来了。”

“去接你之前啊,庐州那边有信来,我拿给你爹之后他就回去了。这会儿估计是在书房吧,你要找他就去书房。”

庐州有信来?

许淙趴在窗口上,高兴问道:“桥叔,是谁写的信啊?有石头给我的吗?”

他来到勉县后,一共往三个地方写过信,一个是孙大郎那边,到目前为止两人的通信已经走了一个来回有多了。另外一个则是云家,来到勉县之后许淙不但给云伯父写了信,还给蕙姐儿、莹姐儿姐妹俩也写了。

给云伯父的是报平安,给姐妹俩的信上就说勉县好吃的,好玩的东西,回信在去年冬天的时候也收到了。

最后就是庐州那边。

许淙给许夫子、石头也写了信。

给许夫子的信和给云伯父的那封差不多,主要是报平安,说他们已经安全抵达勉县,让他们放心云云。至于给石头的那一份,则介绍了一些远途和勉县的见闻,哪里有好吃的、好玩的等等,还附上了两张画。

但可惜的是因为路途遥远,而且寄信也要给钱和托人,所以差不多一年过去了,许淙还没有收到石头的回信。

现在许淙一听说勉县有信来,就非常高兴!

石头有给他写回信吗?

眼见着离家里还有段距离,许淙没忍住又问,“桥叔,石头有回信吗?你把信拿给我爹的时候,是不是鼓鼓的,厚不厚?”

如果信薄,那可能没有,如果厚的话那很有可能。

毕竟去年写信的时候,他千叮咛万嘱咐,让石头有机会千万要给自己写

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