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第49节(1 / 2)

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刘老师生无可恋。

——幼儿园老师好难当。

——还不如回家卖红薯。

——又是想辞职的一天。

……

小猪佩奇被吃掉的消息不胫而走,短短一中午便传到幼儿园的每个小朋友耳中,一时间让深爱小猪佩奇的幼儿园生悲恸到不能自己,对着啃完的猪骨头发誓再不吃猪肉。

叶芽对这一切一无所知,老师哄小朋友的时候她一个人玩;老师安顿小朋友午睡时叶芽早就自己把自己哄睡了,看似很省心,实则……

这小孩比任何一个孩子都难搞!!

刘老师心累到不能自己。

休息时间眨眼即过,睡醒一觉的小班生依旧蔫蔫的找刘老师要小猪佩奇,刘老师没了办法,便给全班同学放了《小猪佩奇》。看到熟悉的粉红色吹风机脑袋,孩子们受伤的心灵找到些许慰藉。

叶芽跟着乖乖看,待佩奇父母出现时,眸光染上一缕难过。

……芽芽也想爸爸妈妈了。

“芽芽不舒服?”见她不言不语,表情低沉,刘老师不禁关切问。

叶芽抬头,长睫纠缠下的瞳闪烁着疑问的光:“老师,这是它们被吃掉前拍下的吗?”在她的世界观里,小猪佩奇和糖醋排骨是同物种,可是现实世界只有糖醋排骨没有小猪佩奇。

除了被吃掉,叶芽想不到其他合理的解释。

话一出口,十几双视线聚集到刘老师身上等待回答。

刘老师嘴唇扇动无法回答。

自然而然的——

又是阵阵哭声。

一直到手工课,失去佩奇与乔治的幼儿园宝宝们都无法从悲伤走出。

望着一张张低落的小脸,叶芽敲敲脑袋很是忧愁。

她想起隔壁蒲公英爸爸去世时他的家人们都很难过,后来蒲公英妈妈将蒲公英爸爸埋在了土里。

食人花妈妈说过,不管是人是妖,死后都要入土为安,百年后又是条好汉。

保姆阿姨看的电视也演过,人死了要挖土埋起来,再立一块墓碑,这样就能转世投胎啦。

她暗自打好注意,起身把做好的粘贴画交到台上,拉拉老师袖子,乖乖巧巧问:“老师,我可以要一张卡纸吗?”

刘老师那里有很多张手工用的硬卡片,见叶芽早已完成手工,没有多问的递她一张。

“谢谢老师。”

叶芽接过卡纸,回到座位上涂涂画画。

038

小班的孩子们专心用胶棒黏着画, 没人吵闹没人哭泣,风平浪静到让疲惫一天的刘老师很是欣慰。突然间口袋里的手机传来震动,是母亲打过来的。

最近父亲老毛病犯了, 断断续续一直不好,刘老师担心父亲有情况, 犹豫着要不要出去接一下。

电话响声急促, 她和负责生活的老师说了声后,最终站了起来,路过叶芽身边时低头瞧了下,只见芽芽握着水彩笔, 往卡纸上涂画《小猪佩奇》, 一家四口手拉手, 吹风机头整整齐齐。

果然还是个小孩子。

刘老师欣慰离开。

等门一关,叶芽换上黑笔,画了个框框将四口猪圈在里面,最上面缀了朵黑花。她最会画的就是花, 那朵黑花可谓是点睛之一笔,让一家四口充满悲情的色彩。

叶芽捧起画挠挠脸,总觉得缺些东西。

她琢磨半天, 总算想起缺了什么。

——字。

电视上人死了都会在遗像旁边挂两幅字。

可是她没有笔……

芽芽咬着笔头陷入沉思,决定等放学时再写字。

她把画好的卡纸放到小抽屉, 又从小画本上撕下一张纸,抚平慢慢对折起来。

旁边刚黏好画的思思好奇看了过来:“芽芽,你在做什么?”

“做棺材。”叶芽动作不听, 软软糯糯的说。

“棺材?”小朋友满脑子问号。

叶芽偷偷瞄了眼后面暗中观察的生活老师,凑近和思思嘀咕:“我口袋里还有佩奇的遗体,等我做口小棺材,让佩奇入土为安。”

思思困惑发问:“ni体是什么呀?”

旁边小孩口齿不清着说:“兔兔安安是什么呀?”

看着面前无知的四只眼睛,叶芽叹息着摇摇头,继续用纸张叠着纸盒子,稚声稚气:“你们还小啦,等你们长大就懂了。”

她说起话来和大人一样莫测高深,思思哇了好大一声,鼓鼓掌,崇拜道:“芽芽和妈妈一样~”

“我知道啦。”旁桌的小男生凑过来,“这叫葬礼,我们要送发发给佩奇。”

发发是花花的意思,小朋友们都懂。

小男生从书桌抽屉里找出一朵皱巴巴的红色折纸花,说:“我要给佩奇献fa。”这朵折纸花是昨天下午在手工课上做的,每个小朋友都折了好几朵,除了给老师展示的那朵外,他把多余的留在了书包里。

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